Juf... hij heeft een capuchon op en dat mag niet op deze school...
Ik sta voor een klas kinderen en vertel wat we die dag gaan doen. Groep 6 mag vandaag weer veel over zichzelf gaan leren, het versterken van eigen bewustzijn d.m.v. zinvolle tekenspellen, waardevolle gesprekken en alles wat die dag op ons pad mag komen.
Ik werk niet, zoals veel docenten, met een programma. We volgen de grote lijnen zoals de pauzes en vaste ritmes die die dag staan ingepland. Voor de rest brei ik daaromheen met de activiteiten die ik te bieden heb.
En dat is een rolkoffer vol met inspiratie. Ik vind het fijn om te werken vanuit een flow, dat wat nodig is zal naar voren komen en daar speel ik op in.
Dat kunnen veel verschillende ontwikkelingsbehoeften zijn zoals:
lichaamsbesef, het versterken van creativiteit-vrijheid, identiteits-beleving en het ondersteunen van groepsprocessen. Elk (teken)spel dat ik aanbied heeft daar invloed op en kan een positieve bijdrage leveren aan deze vaardigheden.
In mijn koffer zitten dan ook verschillende materialen zoals inspiratie- en gespreks-kaarten, tekenmateriaal, boeken, knuffels en kriebel spullen.
Door echt te kunnen inspelen op de wensen en behoeften van een groep of individu, zal ik soms af moeten wijken van de beleidsregels van een school, zo ook deze dag. We volgen de regels van de juf of meester en mijn regel is dat je alles vanuit wederzijds respect doet. In Jip en Janneke taal; dat wat je zelf niet fijn vindt, doe je ook niet bij de ander.
Een meisje steekt haar vinger op zegt; ''Juf, hij heeft een capuchon op en dat mag niet op onze school''. Ik vraag wat hier de reden van is. Dit weten de kinderen niet uit te leggen. Voor mij betekent dit een magisch moment om op in te spelen...
Alles is energie en ook energie kun je overnemen of zelfs lekken. Mijn zoon droeg graag een pet op school, niet dagelijks maar wel met regelmaat. Zijn meester vond het niet goed, ''het zijn nou eenmaal de regels'', zei hij. Ik vertelde over de gevoeligheid van mijn zoon en dat hij het fijn vindt om zichzelf te beschermen tegen het lekken van energie. Een beschermingsschild tegen het ontvangen van te veel prikkels, niets meer en niets minder. Ik vulde daarbij aan dat ik het wel belangrijk vind dat je oogcontact kunt maken en daar een respectvolle houding bij aanneemt. Simpel uit te voeren lijkt mij!
Na de uitleg van mijn mening over het dragen van een hoofddeksel, besloot de jongen uit mijn klas zijn capuchon op te houden.
De andere kinderen, waarvan sommigen mét hoodie, lieten hem af... zij hadden dit blijkbaar niet nodig.
En zo begon deze dag met een waardevolle les waarin de groepsdynamiek gelijk goed voelde en zo ook de rest van de dag magisch werd!
Liefs Idske
Reactie plaatsen
Reacties